Perkins consideraba que la cantidad de buenos métodos pedagógicos disponibles superaba el uso real que se hacía de ellos y que, por lo tanto, el problema didáctico no consiste en la búsqueda de la propuesta "salvadora" sino en desarrollar la capacidad de usar de forma valida métodos validos.
"Estrategias", "procedimientos" y "técnicas" no son lo mismo aunque todas formen parte del instrumental necesario para enseñar.
FUENTE:
Feldman, Daniel. Didáctica General.- 1a ed.- Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2010. Capítulo III Pagina 35
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